CUÉNTAME CÓMO PASÓ

    A menudo escucho a jugadores juveniles comentar el partido que acaban de jugar o que jugaron el fin de semana. Con esta breve charla podemos establecer diferencias acerca de cómo cada jugador comunica el mensaje

    Encontramos como hay jugadores que son casi capaces de recordar punto por punto del encuentro mientras que otros jugadores tienen dificultad para recordar detalles e incluso en los casos más extremos cuál fue el marcador exacto

    Para poder superar a tu rival, has de tener un control consciente de las situaciones que se dan y las decisiones que se toman. Algo consciente será más fácilmente recordable, sabrá que sintió, que pensó, que decidió... Otorgándole un feedback que le será de ayuda en futuras situaciones manteniendo o modificando actitudes, decisiones y pensamientos en función de pasadas experiencias

    Por el contrario existen jugadores que por distintas circunstancias como falta de madurez, inexperiencia o el hecho de verse sobrepasados por la situación no son capaces de tener ese "control consciente"

Al carecer de ello no podrán identificar problemas, oportunidades, trazar planes y ejecutarlos siendo más difícil crear recuerdos conscientes que valorar o con los que sacar conclusiones. Si no existe feedback sobre el que extraer información con probabilidad las situaciones volverán a repetirse

    Podríamos establecer una relación y considerar que aquellos jugadores que mejor recuerdan y comunican tienen un mejor desempeño dentro del marco competitivo

    En ocasiones el jugador no cuenta con la presencia inmediata del coach para hablar del partido, debemos buscar como responsables las herramientas a nuestro alcance para no perder esta valiosa información: diarios, formularios, mail, audio...

Para aquellos jugadores con más dificultades en este aspecto el trabajo por objetivos personales dentro de la competición puede empezar a desarrollar ese auto-conocimiento, esa focalización en la tarea y esa auto-evaluación que nos genere esos primeros feedbacks

    Escuchemos al jugador, analicemos que nos transmite, sepamos sacar una información mayor de la que las palabras aportan

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